【導(dǎo)讀】成人高考考試即將開始，江西成人高考網(wǎng)廣大考生分享成人高考專升本教育理論科目考試技巧。滿分150分，《教育學(xué)》 、《心理學(xué)》 各占75分，題型:選擇題、辯析題、簡答題、案例分析題。(對(duì)于老師們來說這個(gè)實(shí)在太簡單了)

　　1、選擇題(24題， 48分)

　　單選通常是四選一，主要考查對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解深度和明確程度。選擇題答題技巧:可采用比較、推理、排除的方法。

　　2、辨析題(4題，24分)

　　辨析題兩種解題方式:知道的認(rèn)真辨析，據(jù)統(tǒng)計(jì)辨析題錯(cuò)誤率為98%，在辨析題里面不全的題目也是錯(cuò)誤的，所以有些題目看起來是對(duì)的，但是因?yàn)椴蝗嫠砸彩清e(cuò)誤的。這一點(diǎn)要注意!

　　3、簡答題(6題，48分)

　　要求列出主要觀點(diǎn)及內(nèi)容層次，無需過多論述解釋?；卮鹎宄院喴赓W。

　　4、案例分析題(2題，30分)

　　案例要經(jīng)過審題、析題、答題、再查題四步。

　　(一)審題:①案例一般都有錯(cuò)綜復(fù)雜的事實(shí)和人物關(guān)系。審題要先了解事件的經(jīng)過及結(jié)果，不忽略題中每一信息;②找出存在的不合理的問題是什么;

　　(二)析題:①將問題分類(主要是師錯(cuò)或是生錯(cuò)、是思想品德類還是教育教學(xué)類):②找出問題形成的原因;③回憶有關(guān)的心理學(xué)教育學(xué)正面理論;

　　(三)答題: ①先用一句話概括問題的實(shí)質(zhì)。一定要開門見山，簡單明了。②談問題原因時(shí)要開闊視野，從多角度根據(jù)相關(guān)的原理進(jìn)行闡述。簡要地說明原理的大意即可。③分析說理，列出題中的事實(shí)與原理對(duì)照，襯托前面的結(jié)論。④最后通過總結(jié)再次強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)。

　　(四)再查題:確認(rèn)自己回答的論點(diǎn)切合題意，論點(diǎn)可多不可少!

　　案例分析題答題格式:

　　論點(diǎn)一舉例一結(jié)論

　　例:王老師是一位胖胖的數(shù)學(xué)老師。有一次在講完厘米、分米和米的概念后，馬上讓學(xué)生們測量桌子、鉛筆、書本和手臂的長度。班上頓時(shí)炸開了鍋，一只只胳膊高舉著要求測量。被點(diǎn)名的同學(xué)經(jīng)過測量報(bào)出答案后，都得到了表揚(yáng)，嘴巴笑成了一朵朵花。那些沒被點(diǎn)到名字的學(xué)生著急了，高舉著手喊:“老師，快叫我!快叫我!”“桌子、鉛筆、書本和手臂的長度都量過了，我們還想測量什么呢?老師的話音剛落，一個(gè)男孩噌地站起來:“老師，我想測測你的腰圍。”班上一下靜了，同學(xué)們都轉(zhuǎn)過頭看著這個(gè)男孩不知所措，老師低頭看了一下自己的腰，邊笑邊朝那個(gè)男孩說著:“好啊，你來量吧?！毙∧泻⒛弥咦?，用手按住尺子的一端，讓尺子在老師的肚皮上翻著跟頭，跟頭翻了好幾個(gè)，他最后報(bào)出測量的結(jié)果是87厘米?！安诲e(cuò)，他量得很認(rèn)真，答案也比較接近?！崩蠋煵皇r(shí)機(jī)地問了一句:“其他同學(xué)有沒有更好的辦法測得更準(zhǔn)確一些?”她的話音剛落，-個(gè)胖乎乎的女孩站起來說:“老師，我有，我用手。”老師問:“你用手怎么量呢?小女孩說:“我的手掌是11厘米，我看腰有幾掌就知道了，老師笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，說:“可以。”小女孩的手在老師的腰上爬，剛爬了一圈之后，她就報(bào)出了答案“89厘米?！毙θ菰诶蠋熀屯瑢W(xué)的臉上綻放，班級(jí)的氣氛更活躍了下課前，王老師對(duì)物體長度的概念做了總結(jié)，并要求學(xué)生課后結(jié)合生活中的事物做長度的測量練習(xí)。(15分)

　　(問答題)王老師在教學(xué)過程中主要貫徹了哪些教學(xué)原則?結(jié)合案例加以分析。標(biāo)準(zhǔn)答案:王老師在教學(xué)過程中主要貫徹了:

　　1、理論聯(lián)系實(shí)際原則。王老師在講解過厘米、分米和米的概念后，讓學(xué)生測量桌子、鉛筆、書本等的長度，使學(xué)生從理論與實(shí)際的結(jié)合中來理解和掌握知識(shí)。所以王老師在教學(xué)過程中采用了理論聯(lián)系實(shí)際原則。(5分)

　　2、啟發(fā)性原則。王老師在學(xué)生測量完桌子等的長度后，主動(dòng)詢問學(xué)生的其他想法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，形成氛圍，使學(xué)生積極思考，努力克服困難完成學(xué)習(xí)任務(wù)。所以王老師在教學(xué)過程中采用了啟發(fā)性原則。(5分)

　　3、因材施教原則。王老師根據(jù)學(xué)生的要求，主動(dòng)讓同學(xué)通過尺子、手掌測量自己的腰圍，拓展學(xué)生的思維。王老師深人了解學(xué)生，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教學(xué)，盡可能使每個(gè)學(xué)生的不同特長得以發(fā)揮。所以王老師在教學(xué)過程中采用了因材施教原則。(5分)

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